TRABAJO PRÁCTICO Nº 3 - "EL MUNDO DE TODOS".

Buenas tardes estimados alumnos: 
                                                       En esta oportunidad les dejo publicado el TP3, es el único trabajo práctico que desarrollaremos en este trimestre, así que por favor se solicita entregar en TIEMPO y FORMA. 
Para el CIERRE DE NOTAS que se llevará a cabo en un par de semanas, el promedio se obtendrá entre las notas de este TP, las actividades de los CAPÍTULOS 1 y 6 del LIBRO DE TECNOLOGÍA, una EVALUACIÓN ESCRITA y la CARPETA. 
Se les solicita que entreguen los TPs en las fechas que correspondan, en este trimestre NO se recibirán trabajos entregados fuera de fecha por lo que corresponderá un 1(UNO).
Antes de realizar el trabajo prático tener en cuenta estos puntos, son muy importantes:

• Contestar las preguntas de forma ordenada, cada una tiene un número asignado y deben respetarlo. 
• Lean atentamente la información que encuentran en Internet antes de copiarla y traten de contestar con sus palabras. NO COPIAR TAL CUAL SE ENCUENTRA EN LA WEB, NI LAS RESPUESTAS DE SUS COMPAÑEROS. ESTE PUNTO SERÁ TENIDO MUY EN CUENTA POR EL DOCENTE EN EL MOMENTO DE CALIFICAR EL TP.
• NO UTILICE WIKIPEDIA, puede consultar en libros de la BIBLIOTECA como de BIOLOGÍA, GEOGRAFÍA, EDUCACIÓN CÍVICA, ENCICLOPEDIAS, DICCIONARIOS y hasta en MAPAS de la ESCUELA, si es necesario.
• TODAS las hojas del trabajo práctico deben tener APELLIDO, NOMBRE, ESCUELA, AÑO, DIVISIÓN y TURNO. Todo dentro de un folio.
• Pasen la voz que ya se encuentra publicado el TP en el Blog, puede ser que alguno de sus compañeros aún no se haya enterado y desconozca que publiqué.
• Si alguno de sus compañeros NO TIENE ACCESO A INTERNET o NO TIENE COMPUTADORA EN SU HOGAR, por favor, sean SOLIDARIOS ENTRES USTEDES y traten de pasarle las preguntas. 
• El TP es INDIVIDUAL, NO ES GRUPAL esta vez. Por lo tanto NO deberían tener las mismas respuestas ni buscar en las mismas páginas/fuentes.
• Para aquellos alumnos que necesiten nota debido a que tienen una baja nota en el PRIMER TRIMESTRE, deberán demostrar en este TP que realmente quieren aprobar la asignatura y poner lo mejor de sí mismos. Esta es una de las tantas oportunidades que se les da para que puedan aprobar la materia y llegar a la nota que necesitan. Se les recuerda que la suma de las notas obtenidas entre los 3 trimestres debe ser de 18 para poder aprobar la materia y no llevársela a la instancia de diciembre/febrero. 
•  Ante cualquier inconveniente respecto al TP pueden mandarme un e-mail a la siguiente dirección de correo electrónico: sergiocarlos33@hotmail.com y trataré de responder en el día ó comenten al PIE de esta publicación del Blog. 
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FECHAS DE ENTREGA: 

• 1RO. 2DA. (TURNO MAÑANA) ESCUELA COMERCIAL 12 LUNES 29/08/2016
• 1RO. 4TA. (TURNO TARDE) ESCUELA COMERCIAL 12  MIÉRCOLES 31/08/2016 
• 1RO. 8VA. (TURNO MAÑANA) ESCUELA NORMAL SUPERIOR 04  JUEVES  01/09/2016
• 1RO. 4TA. (TURNO TARDE) ESCUELA ARTÍSTICA ROGELIO YR. VIERNES  26/08/2016

TRABAJO PRÁCTICO Nº 3 – “EL HOGAR DE TODOS”.

1. ¿A qué denominamos "RECURSOS NATURALES"? Dar 3 ejemplos.
2. Reflexione e investigue:    A) ¿Qué ocurriría con una montaña de la que se extrajera rocas todo el tiempo?   B) Cuando se talan árboles de un bosque, ¿Cuánto tiempo tardan en crecer nuevamente? ¿Qué rol cumplen los árboles en nuestro planeta?  C) ¿Cuáles son las causas y consecuencias de la tala indiscriminada de árboles?
3. Defina que son los RECURSOS RENOVABLES y NO RENOVABLES.
4. En una hoja lisa Nº 5, las que usa en Educación Artística, arme un collage con distintas imágenes seperando los Recursos Renovables de los No Renovables.
5. El agua es un recurso natural imprescendible para la VIDA DEL HOMBRE. Pensar y explicar al menos 2 usos que se le da al agua.
6. ¿El agua es un recurso natural RENOVABLE o NO RENOVABLE? ¿Por qué?
7. Observe detenidamente las siguientes imágenes e indique como intervino el hombre sobre el paisaje natural en diez renglones.  
8.  Definición de CONTAMINACIÓN.
9. ¿Qué y cuáles son los CONTAMINANTES BIODEGRADABLES y NO DEGRADABLES? Dar ejemplos. 
10. ¿Con que se puede contaminar el AGUA y que ENFERMEDADES provoca el agua contaminada? 
11. ¿Cuál es la realidad actual que afronta el Río llamado "RIACHUELO" ubicado en nuestro país? Buscar imágenes y pegarlas. 
12. ¿Qué opinión te merece la situación del "RIACHUELO"? ¿Quién o quiénes tienen RESPONSABILIDAD sobre su estado? ¿En dónde se encuentra ubicado? 
13. Busque información sobre el nuevo sistema, creado por un grupo de científicos argentinos, para sanear las aguas contaminadas del Riachuelo. Explique en qué consiste y si es eficiente realmente (Es una noticia de estos últimos meses).
14. En una mapa Nº 3 fisico político de nuestro país, marque todas las provincias de forma prolija y ubique los siguientes ríos: Río Uruguay, Río Paraná, Río Salado, Río Bermejo, Río Pilcomayo, Río Dulce, Río Primero, Río Segundo, Río Tercero, Río Cuarto, Río Desaguadero, Río Colorado, Río Atuel, Río Negro, Río Chubut, Río Deseado, Río Chico y Río del Plata.  Además marque el Mar Argentino. 
15.  ¿En qué situación/estado se encuentra el Río de la Plata? ¿Por qué?
16. ¿Con qué se puede contaminar el AIRE y que enfermedades provoca dicha contaminación?
17. ¿Qué otros efectos provoca el aire contaminado y a qué se deben? Ej.: "Lluvia ácida". 
18. Explique y desarrolle con se puede contaminar el SUELO.
19. ¿Existe alguna relación entre la contaminación del agua, aire y suelo, con la tecnología? ¿Y a qué se denomina Chatarra Electrónica, Desechos Tecnológicos o también llamada Basura tecnológica? Ejemplifique. 
20. ¿Cuál es el impacto sobre el MEDIO AMBIENTE producido por las PILAS/BATERÍAS una vez que son descartas? 
21. Lea atentamente la siguiente frase: "Cuantas más cosas usamos más basura fabricamos".¿Qué opina al respecto? ¿El hombre le da importancia a la basura o se olvida de ella como si desapareciera como arte de magia? 
22. Investigue sobre tecnologías aplicadas al cuidado del Medio Ambiente, en qué consisten, cómo funcionan, autor/es y si se están implementando en este momento. 

IMPORTANTE TEMA PARA ESTUDIAR, LO VIMOS EN EL PRIMER MES DE CLASE. POR FAVOR, CONTROLEN SI LO TIENEN EN LA CARPETA.

CIENCIA.
Se podría definir a la ciencia como el conocimiento cierto de las cosas a través de sus principios y causas.
Desde que existe la humanidad existe ciencia, en mayor o menor grado, ha sido la RESPUESTA a su CURIOSIDAD sobre las CAUSAS de los FENÓMENOS que acontecen a su alrededor.

CIENCIA Y TECNOLOGÍA.
La ciencia suele dividirse en TRES GRANDES ÁREAS:

1. LA CIENCIA BÁSICA, que estudia las propiedades de los objetos y las leyes que las rigen
2. LA CIENCIA APLICADA, que busca el modo de hacer uso de esas propiedades
3. EL DESARROLLO TECNOLÓGICO, que intenta dar una escala industrial a las aplicaciones.

PARA ENTENDER MEJOR ESTE TEMA, citemos el siguiente ejemplo: la ciencia básica estudia los anticuerpos y el sistema inmunológico; la ciencia aplicada descubre una vacuna haciendo uso de estos conocimientos, y el desarrollo tecnológico se encarga de perfeccionar el proceso de elaboración para que pueda ser utilizada masivamente. 

¿CUÁL ES LA RELACIÓN ENTRE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA?

CIENTÍFICO:

UTILIZA EL INSTRUMENTAL FABRICADO POR EL TÉCNICO PARA MEJORAR LA INVESTIGACIÓN.

 TÉCNICO:

APLICA LAS IDEAS ELABORADAS POR EL CIENTÍFICO.

EL TRABAJO CIENTÍFICO Ó MÉTODO CIENTÍFICO.

1. EL TRABAJO CIENTÍFICO ES UN TRABAJO PLANIFICADO: El trabajo de los científicos se caracteriza por ser un trabajo planificado, con unos objetivos iniciales y unas fases, etapas que habitualmente permite a los científicos abordar problemas, explicar fenómenos, realizar descubrimientos, y obtener conclusiones. 
2. EL TRABAJO CIENTÍFICO INTENTA BUSCAR SOLUCIONES: Cuando un científico o un grupo de científicos trata de estudiar algún fenómeno de la Naturaleza, normalmente comienza por plantear al fenómeno como si fuera un PROBLEMA, cuya RESPUESTA/SOLUCIÓN se desconoce. La razón por la que un científico decide estudiar un fenómeno determinado, se debe a la relación de INTERÉS que ese fenómeno le despierte y con la preparación necesaria que tenga, a veces, también influyen en estas razones las NECESIDADES DE LA SOCIEDAD, por lo que el trabajo científico tiene, en muchas ocasiones, un MARCADO CARÁCTER SOCIAL.
3. EL TRABAJO CIENTÍFICO PARTE DE LOS CONOCIMIENTOS EXISTENTES: Para realizar un trabajo, los científicos no parten de cero, sino que en sus investigaciones aprovechan los conocimientos que ya se han establecido sobre el fenómeno en estudio. Por esto mismo, decimos que la CIENCIA ES ACUMULATIVA, es decir, que los NUEVOS CONOCIMIENTOS SE CONSTRUYEN SOBRE LOS ANTERIORES y, de esta forma, dichos conocimientos se van ampliando con los nuevos.
4. EL TRABAJO CIENTÍFICO ES CUALITATIVO Y CUANTITATIVO: El científico, en su trabajo, realiza observaciones de tipo CUALITATIVO en las que no es necesario tomar medidas. En lo que es CUALITATIVO, con las observaciones se analiza un determinado fenómeno, intentando establecer por qué motivo se produce, qué factores intervienen en él, qué relación tiene con otros fenómenos, etc. Por otro lado, el científico también debe tomar medidas rigurosas y precisas sobre el fenómeno en cuestión, en las que CUANTIFICA y, si es posible, formula matemáticamente sus observaciones y sus conclusiones, de esto trata su trabajo CUANTITATIVO. Esta manera de trabajar ocurre, sobre todo, en las CIENCIAS EXPERIMENTALES, como son las FÍSICA y QUÍMICA.
5. EL TRABAJO CIENTÍFICO LLEGA A RESULTADOS: Cuando un trabajo científico queda terminado, los resultados a los que se llega tienen VALOR UNIVERSAL, es decir, siempre que se trabaje en las mismas condiciones pero un lugar distinto, se deberá producir el mismo fenómeno que hemos observado y explicado. Para que una teoría científica tenga ese valor universal debe comprobarse repetidas veces en el laboratorio y en la realidad, pero, aún así, NUNCA PODREMOS ESTAR SEGUROS de que en el FUTURO no se pueda volver a desarrollar. Basta con que, sólo en un caso, un experimento contradiga a una teoría para que ésta quede INVÁLIDA.
6. EL TRABAJO CIENTÍFICO ES UN TRABAJO EN EQUIPO: Aunque en un principio los científicos trabajaban a solas, en la actualidad, esa forma de trabajo ha cambiado. Hoy en día, los hombres y mujeres de ciencia se asocian en equipos más o menos numerosos y entre todos intentan dar explicaciones a los hechos y fenómenos que estudian.

IMPORTANTE: COPIAR EL SIGUIENTE TEMA SI NO LO TIENEN EN LA CARPETA. CONTROLEN.

INTRODUCCIÓN A LA TECNOLOGÍA.
¿Qué es la tecnología?
Los seres humanos siempre tuvieron que ingeniárselas para satisfacer sus necesidades con lo que tenían a su alrededor. Con el tiempo, fueron inventando distintos objetos, herramientas y útiles para que todo fuera más rápido, más cómodo, más fácil.
La tecnología es el conjunto de conocimientos, técnicas y procesos que permiten mejorar la vida de las personas. Los productos que se desarrollan gracias a ella se llaman productos tecnológicos y pueden ser: BIENES Y SERVICIOS.

LOS BIENES: Son objetos, por ejemplo un automóvil o una cámara fotográfica. El automóvil es un Bien que sirve para el transporte de las personas. La necesidad de trasladarse existe desde siempre, pero el modo de hacerlo fue mejorando gracias a la tecnología. Desde las primeras carretas hasta los automóviles actuales, fueron necesarios años de investigación y aplicación de conocimientos de diferentes áreas, además del descubrimiento e invención de nuevos materiales. Las herramientas y las máquinas que se utilizan para trabajar son también bienes.

LOS SERVICIOS: Son las actividades que se realizan en respuesta a las necesidades de la gente. Por ejemplo: la provisión de agua, teléfono, electricidad y diversos trabajos como los que realizan los médicos, los bomberos y los policías entre muchos otros.

Cotidianamente los seres humanos utilizamos multitud de objetos y dispositivos de forma cotidiana: el despertador que nos ayuda a despertarnos, el microondas para calentar nuestra comida, el cepillo de dientes para nuestra higiene bucal, la ropa con la que nos vestimos, la silla donde nos sentamos, el colectivo, los edificios, las computadoras, etc. Todos estos objetos que nos facilita la vida diaria han surgido del ingenio e invención del ser humano. A la ciencia encargada de idear y construir objetos que solucionan las NECESIDADES o PROBLEMAS del ser humano se le llama TECNOLOGÍA.

La TECNOLOGÍA se ocupa de los PRODUCTOS  ARTIFICIALES creados por las personas para cubrir sus necesidades y problemas, mejorando así su calidad de vida. 

NECESIDADES DEL SER HUMANO. 

                                                                

NECESIDADES BÁSICAS: Son las necesidades imprescindibles que el ser humano necesita cubrir para poder sobrevivir. Se trata de la alimentación, vestimenta, vivienda y la salud.

• ALIMENTACIÓN: la necesidad de alimentarse provocó el desarrollo de instrumentos que facilitaron la caza, la pesca, la agricultura y la ganadería.
• VESTIMENTA: los humanos primitivos se vestían con pieles de animales unidas con cuero, huesos, etc. En la actualidad disponemos de prendas fabricadas con materiales y diseños modernos.
• VIVIENDA: la necesidad de buscar refugio frente a distintas situaciones climáticas ha llevado a construir viviendas, desde las primeras cavernas y chozas, hasta los actuales edificios y departamentos, equipados con todo tipo de aparatos electrónicos, muebles, etc.
• SALUD: para prevenir y curar enfermedades se han desarrollado productos tecnológicos que permiten diagnosticar enfermedades, realizar distintos tipos de operaciones, tratar dolencias, etc.

NECESIDADES SECUNDARIAS: Se trata de otras necesidades distintas a las básicas, que en la sociedad actual también son de GRAN IMPORTANCIA.

• SEGURIDAD: para garantizar seguridad en vehículos, en los lugares de trabajo, en casa, etc. la tecnología ha desarrollado diversos productos como alarmas, cámaras de monitoreo, botones antipánicos, etc.
• COMUNICACIÓN: para la comunicación de información se han desarrollado campanas, señales de humo, correo, telégrafo, etc. En actualidad casi todos esos "productos" han quedado obsoletos, ya que se están implementando servicios como el de INTERNET, teléfonos móviles, TELEVISIÓN y RADIO, etc.
• TRANSPORTE: el comercio y el turismo tienen la necesidad de transportar a personas y mercaderías. Para este fin, la tecnología desarrolló la rueda, diversos vehículos, barcos, botes, puentes, rutas, etc. 
• TRABAJO: el ser humano tiene la necesidad de trabajar y para esto ha diseñado distintos útiles, herramientas y máquinas capaces de facilitar dicho trabajo. Con esos dispositivos consigue hacer más fáciles ciertas tareas que de otro modo resultarían lentas, duras y difíciles de llevarlas a cabo. Ej.: COMPUTADORAS, MÁQUINAS ELÉCTRICAS, MARTILLO, etc.
• OCIO: la necesidad de descansar, distraerse y divertirse siempre ha estado presente en la vida del hombre. Algunas de las respuestas de la Tecnología han sido los juguetes, juegos de mesa, instrumentos, cartas, cine, parques de diversiones, etc. 

INGREDIENTES DE LA TECNOLOGÍA:

                                                                       Los productos tecnológicos surgen para cubrir diversas necesidades. Pero, ¿qué es necesario saber para poder idear y construir un producto tecnológico? 

En el proceso de invención y creación de productos intervienen distintos elementos: 

1. IMAGINACIÓN: es indispensable para encontrar soluciones originales al problema que se plantea. 
2. MATERIALES Y PROPIEDADES: conocer los distintos tipos de materiales y sus propiedades nos ayudará a seleccionar el material más adecuado para poder fabricar mi producto tecnológico. 
3. CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS: los conocimientos de ciencias como la física y química, etc. son decisivos para resolver de forma efectiva algunos problemas. Ej.: Marconi inventó la RADIO gracias a sus conocimientos en FÍSICA y ELECTROMAGNETISMO.
4. TÉCNICA: Para desarrollar un objeto tecnológico es necesario dominar un conjunto de destrezas, tales como el manejo de ciertas herramientas, utilización de procedimientos, organización de tareas, etc. Por ej.: Saber cómo son las TÉCNICAS DE TRABAJO CON LA MADERA y todas las herramientas relacionadas a dicha TÉCNICA como un SERRUCHO.

 

 

¿Qué temas entran en la EVALUACIÓN TRIMESTRAL de la semana que viene? Les paso los temas. IMPORTANTEEE.

 

Buenas tardes chicos, cada vez falta menos para la EVALUACIÓN, acá les dejo los temas que entran.                                                       

• CIENCIA y TECNOLOGÍA. Para estudiar sobre este tema, les recuerdo que a principio del trimestre hicieron unas actividades sobre una fotocopia que les pasé. Esa fotocopia hablaba sobre el HOMBRE INDAGADOR, FILOSÓFICO y SU BÚSQUEDA POR LAS RESPUESTAS A TODOS LOS FENÓMENOS QUE SE MANIFIESTAN A SU ALREDEDOR. Es muy importante que sepan diferenciar a la CIENCIA de la TECNOLOGÍA, y sobre todo qué relación tienen. 
• CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS. En la fotocopia se detallada como se pueden clasificar a las Ciencias, en FORMALES y FÁCTICAS. Es fundamental que se sepan en qué grupo se encuentran, por ej.: la Matemática, Biología, Física y  TECNOLOGÍA.
• EL TRABAJO CIENTÍFICO ó también llamado MÉTODO CIENTÍFICO. Recuerden que hablamos las primeras clases sobre este tema, de cuáles son las características del Trabajo de los científico, que debía ser un TRABAJO PLANIFICADO, CUALITATIVO, CUANTITATIVO, etc. Todo esto lo tienen en la carpeta.
• EL MÉTODO DE TRABAJO DE LOS CIENTÍFICOS en las CIENCIAS EXPERIMENTALES. ¿Cuáles son las Ciencias Experimentales?Son aquellas en la que se pueden cambiar las condiciones en que ocurren los fenómenos para poder estudiarlos. por medio de métodos de LABORATORIO, Tales como la FÍSICA, QUÍMICA, FISICO-QUÍMICA, etc. Deben estudiar en qué consiste la OBSERVACIÓN de un fenómeno, EXPERIMENTACIÓN, HIPÓTESIS, etc.
• La INTRODUCCIÓN A LA TECNOLOGÍA. ¿Qué es la TECNOLOGÍA? Deben estudiar su definición y saber dar ejemplos. TECNOLOGÍAS BLANDAS (PRODUCTOS NO TANGIBLES, como por ej,: LA EDUCACIÓN, SEGURIDAD, etc.) y las TECNOLOGÍAS DURAS (PRODUCTOS TANGIBLES, ej.: un SMARTPHONE, un LAVARROPAS, etc.)
• PRODUCTOS TECNOLÓGICOS. Porqué surgen, cuáles son sus fines, cuál es su RELACIÓN CON LAS NECESIDADES DEL HOMBRE (NECESIDADES BÁSICAS y SECUNDARIAS). Saber relacionar un determinado producto con su necesidad. Los productos tecnológicos pueden ser BIENES y SERVICIOS, estudiar que NO necesariamente todos los productos tecnológicos tienen que ser el celular último modelo ó una super computadora, que una simple CUCHARA o TENEDOR también son TECNOLOGÍA.
• Las TÉCNICAS, TECNOLOGÍA y ÁREA DE DEMANDA. Nuestra convivencia con distintas TÉCNICAS, qué son y cómo se relacionan con la TECNOLOGÍA. Los TRES ELEMENTOS que hacen posible una TÉCNICA (El hombre, elementos/herramientas y los pasos a seguir). Las NECESIDADES DEL HOMBRE son también llamadas ÁREA DE DEMANDA. Cómo cambiaron las técnicas a lo largo de los años, la aparición de nuevos elementos/herramientas para poder llevarlas acabo (Por ej.: Antes se lavaba la ropa a mano, hoy en día contamos con lavarropas, etc.).
• MATERIA PRIMA y PRODUCTO ELABORADO. Los BIENES, osea los PRODUCTOS TECNOLÓGICOS TANGIBLES, pasan por distintos PROCESOS DE FABRICACIÓN. Tienen que saber que es la MATERIA PRIMA y el PRODUCTO ELABORADO. Qué materiales como el VIDRIO pueden ser PRODUCTO ELABORADO y luego volverse en MATERIA PRIMA como de una COPA, VASO, BOTELLA, etc. 

CUALQUIER DUDA COMENTEN ESTA PUBLICACIÓN Y LA RESPONDERÉ EN BREVE. A ESTUDIAR Y LEER TODA LA CARPETA Y EL TRABAJO PRÁCTICO N1.

SALUDOS.  

TRABAJO PRÁCTICO N°2: "LÍNEA DEL TIEMPO TECNOLÓGICA".

Estimados Alumnos de Primer año:
                                                         En la presente publicación les dejo la consigna del Segundo Trabajo Práctico, recuerden que la fecha de entrega es el mismo día de la Evaluación Trimestral. Es muy importante que lo entreguen ese día ya que NO tendrán otra fecha para entregarlo porque debo CERRAR SI O SI LAS NOTAS en la segunda semana de Junio. La nota del 1ER. TRIMESTRE es el PROMEDIO entre los DOS TRABAJOS PRÁCTICOS, su CONCEPTO y la EVALUACIÓN.

LEA ATENTAMENTE TODA LA CONSIGNA GENERAL ANTES DE HACER ALGO.

CONSIGNA GENERAL: Hacer una LÍNEA DEL TIEMPO y ubicar, COMO MÍNIMO, 10(Diez) fechas distintas sobre acontecimientos importantes relacionados a la TECNOLOGÍA y/ó aparición de distintos PRODUCTOS TECNOLÓGICOS a elección (Por ej.: año de aparición de la primera computadora personal, invención de la televisión, primer teléfono móvil de un fabricante determinado, etc,). Además de las fechas, agregar información adicional como características en la línea del tiempo e imágenes o dibujos sobre cada uno de esos acontecimientos.
El TP puede realizarse de manera individual o de a 2 compañeros como máximo, en hojas N5 ó una cartulina. Recuerden que debe entregarse en un folio y con su respectiva caratula. 

Queda muy poco tiempo para cerrar el 1er. Trimestre, a TRABAJAR Y ESTUDIAR!
Saludos, profe. CONDORI CRUZ, SERGIO.

 

TRABAJO PRÁCTICO Nº 1 - "LA TECNOLOGÍA ENTRE NOSOTROS".

Buenas tardes estimados alumnos, lo prometido es deuda. Acá les dejo publicado el primer trabajo práctico del año, recuerden todo lo que hablamos acerca de cómo se deben entregar (Tiempo y forma). Consigna general: Para responder a todas las preguntas del TP pueden recurrir a distintas páginas WEB, bibliografías que tengan en sus casas, etc. Recuerden que NO deben recurrir bajo ningún concepto a Wikipedia, ya que pueden encontrar en otras páginas más información. Cualquier duda pueden comentar esta publicación o me pueden consultar en clase, en el pie de esta nota tienen las FECHAS DE ENTREGA POR ESCUELA. 

1.      ¿Qué es la TECNOLOGÍA? Concepto de TECNOLOGÍA BLANDA y DURA.

2.       ¿Cómo clasifica JAMES D. THOMPSON, estadounidense sociólogo, a la tecnología?

3.       ¿Cuál son las NECESIDADES BÁSICAS del hombre?

4.       ¿A qué se denomina “Producto tecnológico”? ¿Podemos considerar a una simple silla como tal? ¿Por qué?

5.       Relacionar a cada uno de los siguientes productos tecnológicos con la necesidad humana que ayuda a satisfacer: Un auto, una cocina, una habitación, una vacuna y un Smartphone.

6.       Si tuvieras la posibilidad de diseñar un determinado producto tecnológico, ¿cuál inventarías y con qué propósito?    

7.       ¿En qué consiste la “INNOVACIÓN TECNOLÓGICA”? Ejemplifique

8.       Ver el video titulado “¿Cuál es la diferencia entre bienes y servicios?” de Youtube (https://www.youtube.com/watch?v=M1hGWJGg_2o&nohtml5=False) y responder:

a) _ ¿Qué dice la Economía sobre las necesidades del hombre?

b) _ Defina a los “Recursos” que la Economía hace referencia en el video.

c) _ Realice una tabla con las características y diferencias entre esos recursos. Dar ejemplos de cada uno.

9.       Escribir un breve texto, no menos de diez renglones, sobre el IMPACTO TECNOLÓGICO EN LA SOCIEDAD. Por ejemplo: En el ámbito educativo, comunicaciones, transporte o salud, etc.

10.    Elegir y buscar información sobre un invento tecnológico de nuestro país. Dibujarlo.

FECHAS DE ENTREGA: ESCUELA COM. N12 JUAN XXIII  1RO. 2DA. TM. LUNES 25/04/2016

1RO. 4TA. TT. VIERNES 22/04/2016

ESCUELA ARTÍSTICA ROGELIO YRUR. 1RO. 4TA. TT. VIERNES 22/04/2016

ESCUELA NORMAL SUPERIOR ESTANISLAO S. ZEB. 1RO. 8VA. TM. JUEVES 21/04/2016

SALUDOS. PROF. SERGIO CONDORI CRUZ.

BIENVENIDO CICLO LECTIVO 2016.

¡¡¡¡BIENVENIDO AÑO 2016!!! 

SEAN MUY BIENVENIDOS ALUMNOS/AS DE PRIMER AÑO, LA ESCUELA SECUNDARIA LES ABRE SUS PUERTAS PARA QUE PUEDAN DAR COMIENZO A UN LARGO CAMINO ÚNICO EN LA VIDA DE TODA PERSONA. CON LO QUE RESPECTA A MI ÁREA, VAMOS A EMPRENDER HACÍA EL MUNDO DE LA TECNOLOGÍA, TODO AQUELLO QUE NOS RODEA PERO QUE MUCHAS VECES PASA POR DESAPERCIBIDO E IGNORAMOS. ESTUDIAREMOS, ENTRE MUCHOS OTROS TEMAS, QUÉ ES LA TECNOLOGÍA, A QUÉ O QUIENES RESPONDE, LA RELACIÓN Y DIFERENCIAS ENTRE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA.

ESTE BLOG FUE CREADO CON EL ÚNICO PROPÓSITO DE PODER PONER, FUERA DEL AULA, A SU SERVICIO UN ESPACIO DE APRENDIZAJE. 

UNA VEZ MÁS, SEAN TODOS COORDIALMENTE BIENVENIDOS Y MUCHA SUERTE!!!!!  A ESTUDIAR. RECUERDEN QUE EL DOCENTE SIEMPRE SE ENCUENTRA A SU DISPOSICIÓN ANTE CUALQUIER INCONVENIENTE.