LOS CIRCUITOS DE LA TECNOLOGÍA (1RO, 8VA, DEBE COPIARLO EN LA CARPETA):

DETECCIÓN DE NECESIDADES Y DEMANDAS.

Como ya hemos visto, todo producto tecnológico responde SIEMPRE a alguna necesidad que le da origen.
Los profesionales que trabajan en tecnología (Ingenieros, diseñadores, arquitectos, médicos, contadores, técnicos), a través de su profesión y de su estudio, detectan y observan distintas NECESIDADES que surgen todos los días en el quehacer humano y que la tecnología puede satisfacer.
Esta fase de detección de la necesidad se caracteriza por la traducción a un vocabulario tecnológico de lo que deseamos obtener. A esta traducción de la necesidad a lenguaje tecnológico la llamaremos ESPECIFICACIÓN de la demanda o necesidad.
Si tuviéramos que especificar un banquito tendríamos que decir que éste tiene que tener tantos centímetros de altura y tantos de base. Luego, realizar un BOCETO aproximado, incluyendo esa información.
Si tiene que estar realizado en madera, las características de esa madera, resistencia, dureza, y todas aquellas características que consideramos necesarias para la FABRICACIÓN de este banquito,

ESPECIFICAR: Es llevar a LENGUAJE TECNOLÓGICO la necesidad detectada. 

DISEÑO CREATIVO DEL PRODUCTO TECNOLÓGICO.

Una vez determinada la necesidad a satisfacer o el problema a resolver, es necesario pensar en el producto tecnológico más adecuado para tal fín. A la etapa de investigación y propuestas alternativas de productos tecnológicos como respuesta a una demanda, la llamaremos DISEÑO.
Un diseño siempre nos lleva a poner en práctica nuestra CREATIVIDAD.
EL DISEÑO IMPLICA BUSCAR UNA SOLUCIÓN CREATIVA AL PROBLEMA O NECESIDAD DETECTADOS.
La copia o reproducción de un modelo sin el agregado de algo original o creativo no es diseño.
Una vez especificada la necesidad, podemos encontrar distintas formas de solucionar el problema. Por ejemplo, en el caso de una biblioteca, pueden existir muchas soluciones y diseños que cumplan con las especificaciones propuestas.
Nunca debemos quedarnos con un solo producto tecnológico-solución. Siempre debemos pensar distintas alternativas a fin de evaluar luego cuál es la más conveniente.
DISEÑAR ES PROPONER IDEAS CREATIVAS QUE SE AJUSTEN A LA ESPECIFICACIÓN CONCRETA. 

ORGANIZACIÓN Y PRODUCCIÓN.

Luego de haber seleccionado y evaluado la alternativa de diseño más adecuada, la actividad tecnológica pasa a la etapa de organización y producción.
La fabricación de productos tecnológicos requiere de materiales que van a ser transformados hasta lograr el producto final. 
Por ejemplo, para fabricar un automóvil se deben realizar gran cantidad de tareas de organización de la producción.
Sobre las chapas, características de un automóvil, intervienen tres tipos de elementos que son característicos del proceso tecnológico: MATERIA, ENERGÍA E INFORMACIÓN.
La materia prima es el material que va a transformarse para obtener la carrocería del automóvil, es decir el ROLLO DE CHAPA.
La energía es aquello que aporta la prensa para que la chapa tome la forma deseada. Cuando quiero producir alguna transformación en la materia tengo que aportar energía.
La información es aquello necesario para controlar el proceso, las medidas y los lugares donde debe doblarse la chapa. Esta información está plasmada en la forma de la matriz, Las acciones que detienen y arrancan la prensa en el momento adecuado también son información necesaria en el proceso. Pueden ser realizadas por un operario o pueden estar almacenadas en la memoria de una computadora.
A la materia prima, a la información y a la energía que se utilizan en la producción tecnológica se las suele llamar INSUMOS.
Para realizar la transformación del insumo en producto final muchas veces se requiere de herramientas, máquinas y hombres que van actuando de manera adecuada sobre la materia.
 Al primer producto tecnológico que sale de la producción se lo suele llamar PROTOTIPO. 
Sobre él se realizan distintas pruebas y evaluaciones. Si todo sale bien ya se lo puede fabricar en grandes cantidades.
A ESTE TIPO DE FABRICACIÓN DE CANTIDAD DE UNIDADES IGUALES SE LA LLAMA "FABRICACIÓN EN SERIE".

TRANSPORTE Y DISTRIBUCIÓN. 

Por último, los productos fabricados tienen que llegar a las personas que los van a utilizar. Por eso, en todo proceso tecnológico hay que pensar siempre en el TRANSPORTE y en la DISTRIBUCIÓN de lo que estamos produciendo.
Cada producto tecnológico tiene una forma adecuada de ser transportado y esto es más importante cuanto más lejos ha de ser llevado para su uso.
Además, los productos deben llegar a la gente, que los adquiere a través de centros comerciales destinados a su venta.
Como última etapa del proceso tecnológico, los productos deben pasar por un canal de distribución. Al final, los consumidores adquieren los productos tecnológicos y van indicando a quienes los fabrican NUEVAS NECESIDADES.
El auto debería ser más cómodo; debería ser más rápido; debería ser más seguro.
Es decir, se establece un circuito de RETORNO, también llamado REALIMENTACIÓN o FEEDBACK, entre los usuarios y los productores de tecnología. Por este camino, los productores se enteran de las nuevas necesidades de los clientes que aún no pudieron satisfacer con este modelo y será la base para las modificaciones en los próximos productos a vender.
Un modo de implementar esta realimentación es difundir en el producto las direcciones o teléfonos del CENTRO DE ATENCIÓN AL CLIENTE, lo que permite detectar las dificultades y ventajas que le encuentran los usuarios al nuevo producto.

AULA VIRTUAL EDMODO PARA PRIMER AÑO ESCUELAS NORMAL 4 Y ROGELIO YRURTIA.

ESTIMADOS ALUMNOS:
                                               1RO. 4TA. DEL "ROGELIO YRURTIA" y 1RO. 8VA. DEL "NORMAL SUPERIOR 4", acá les dejo el código con el que van a poder ingresar a nuestra aula virtual, previamente deben registrarse en caso de NO HABERLO HECHO NUNCA para el EDMODO o por si ya no recuerdan el usuario que utilizaban en primaria. ES MUY IMPORTANTE QUE INGRESEN AL AULA VIRTUAL CUANTO ANTES, PARA PODER DESCARGAR EL TP1 y el TRABAJO PRÁTICO GRUPAL, en los que se detalla las correspondientes fechas de entrega y presentación.
El código es ggtezy, lo deben ingresar y automáticamente se encontrarán en nuestra "aula virtual".
Cualquier tipo de inconveniente, me pueden consultar vía e-mail a la siguiente dirección de correo electrónico: sergiocarlos33@hotmail.com, trataré de responder en breve tiempo. SALUDOS.

TAREA PARA TODOS LOS PRIMER AÑO (COPIAR PREGUNTAS EN EL CUADERNO).

Estimados alumnos:
                                Acá les dejo 6 (seis) actividades que deben copiarlas en el cuaderno de nuestra materia, y realizar luego de haber comprado en la LIBRERÍA la fotocopia "CIENCIA Y TECNOLOGÍA"(UNA HOJA). LEAN A CONTINUACIÓN PARA CUANDO DEBEN REALIZARLAS:

• ESCUELA NORMAL SUPERIOR N°4: Debe realizarse para el JUEVES 06/04.
• ESCUELA DE COMERCIO N°12: 1RO. 2DA. para el LUNES 10/04; y 1RO. 4TA. debe realizarla para el MIÉRCOLES 05/04. 
• ESCUELA ARTÍSTICA "ROGELIO YRURTIA": DEBEN COMPRAR LA FOTOCOPIA EN LA FOTOCOPIADORA DE NUESTRA ESCUELA (UBICADA EN EL PRIMER PISO) y realizar la tarea para el  VIERNES 07/04.

CIENCIA Y TECNOLOGÍA.

Actividades:

Pegar la fotocopia y realizarlas en el cuaderno (NO EN HOJAS A PARTE). 

1. Leer atentamente el texto.
2. Realizar un listado de todas las palabras que desconozcas o de aquellas conocidas pero no conozcas su definición.
3. Subrayar lo que consideres importante del texto para escribir un RESUMEN o síntesis del mismo.
4. Escribir 3 (TRES) ejemplos de CIENCIA y 5 (CINCO) de TECNOLOGÍA. Además, un dibujo acerca de las dos. 
5. Investigar y escribir una breve biografía de los 3 (TRES) científicos que aparecen en el texto.
6. ¿En qué grupo de ciencias se encuentran la tecnología? 

TRABAJO PRÁCTICO N4 (ÚLTIMO DEL AÑO) "SISTEMAS INFORMÁTICOS".-

ESTIMADOS ALUMNOS DEL COMERCIAL 12 y la ESCUELA NORMAL SUPERIOR 04:
Acá subo lo adeudado para que comiencen a realizarlo, la próxima semana se cerrarán TODAS las calificaciones de este trimestre por lo que deben entregarlo según la facha que les corresponda que detallo más abajo de la publicación. REPITO NO HAY MÁS TIEMPO y aquellos alumnos que no lo entreguen la semana que viene automáticamente pasan a RENDIR UNA EVALUACIÓN en la instancia de DICIEMBRE.
Debe entregarse en TIEMPO y FORMA, con su respectiva carátula, las preguntas deben estar, todas las hojas numeradas y con apellido y nombre. Voy a estar muy atento a la calidad del trabajo prático, si solamente copiaron y pegaron, si leyeron lo que encontraron, la prolijidad, si están las preguntas, etc.

ESCUELA COMERCIAL 12: 
1RO. 2DA. TURNO MAÑANA.  Fecha de entrega: LUNES 21-11-16
1RO. 4TA. TURNO TARDE. Fecha de entrega:  LUNES 21-11-16 (EN LA SALA DE IDIOMAS).

ESCUELA NORMAL SUPERIOR 04:
1RO. 8VA. TURNO MAÑANA. Fecha de entrega: MARTES 22-11-16 (ESE DÍA VOY A IR A LA ESCUELA PARA BUSCAR SUS TP´s.)  

SISTEMAS INFORMÁTICOS. 
1. ¿Qué es la Informática?¿Es sinónimo de Computación?¿Por qué?
2.  Definir qué es una Computadora Electrónica.
3.  ¿A qué denominamos HARDWARE y SOFTWARE? Cite 2 ejemplos de cada uno.
4.  Reflexión personal: ¿Por qué podrías considerar, hoy en día, a una computadora como una importante herramienta? Justifique su respuesta.
5.  ¿En qué se diferencian los DATOS de la INFORMACIÓN? ¿Podríamos considerar a los DATOS como la MATERIA PRIMA de la INFORMACIÓN? ¿Por qué?
6.  ¿Cuáles son los dispositivos que permiten el INGRESO de los DATOS; y la SALIDA de la INFORMACIÓN en una computadora?
7. ¿Cuál es el nombre del Circuito Integrado que se encarga del procesamiento de los datos en una computadora? ¿Cómo se encuentra constituído internamente y cuáles son sus principales funciones?
8.  ¿Cuáles son los distintos dispositivos que intervienen en el funcionamiento básico de una computadora? Buscar y pegar imágenes ó dibujar estos dispositivos.
9.  ¿Cuál es la unidad mínima de información de una computadora? 
10. ¿Qué unidad de información nace de la agrupación de 8 bits?

Cualquier duda me pueden consultar mediante correo electrónico: sergiocarlos33@hotmail.com así puedo atender sus inquietudes de forma inmediata. CHICOS A LABURAR, SALUDOS.

PUBLICACIÓN PARA LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA ARTÍSTICA ROGELIO YRURTIA. URGENTE!!!

ALUMNOS DE LA ESCUELA ARTÍSTICA ROGELIO YR.: 
Muchach@s, tanto tiempo!!! Espero que alguno de ustedes pueda leer a tiempo esta publicación y pasar la voz a sus compañeros. ESTE VIERNES 21/10/2016  , para poder cerrar con la unidad de "SISTEMAS" deben analizar UN SISTEMA NATURAL y OTRO ARTIFICIAL (En total 2 SISTEMAS). Se deben indicar los ELEMENTOS que forman parte, el OBJETIVO, FUNCIONAMIENTO, NOMBRE e indicar cual les parece que puede ser la ENTRADA y SALIDA de esos sistemas. Haremos una puesta en común con lo que encontraron y analizaron, e irá con nota como la primera calificación del 3er. TRIMESTRE. 
Luego, la última clase habíamos hablado sobre PROCESOS PRODUCTIVOS, y les tenía que pasar cómo llevar a cabo un PLATO DE ÑOQUIS (PROC. PRODUC. EN CASA), para que lo puedan copiar y tenerlo en la carpeta, les voy a pasar el código del CURSO del EDMODO ya que allí voy a subir la MATERIA PRIMA, HERRAMIENTAS y el PROCEDIMIENTO de cómo hacerlo. 
CÓDIGO DEL CURSO EDMODO: mm4762
SOLAMENTE ESCUELA ARTÍSTICA ROGELIO YRURTÍA.
De ahora en más, nos vamos a contactar mediante esa aula virtual. Para aquellos que disponen de un SMARTPHONE, les recomiendo que se descarguen desde la tienda de aplicaciones el EDMODO. 
SALUDOS CHIC@S, y será hasta el VIERNES.  

ALUMNOS "INSTITUTO MEGLY" PRIMER AÑO TURNO MAÑANA Y TARDE. CURSO EDMODO.

Alumnos Primer año del INSTITUTO MEGLY: En la presente publicación les paso lo prometido, el código del Curso para el EDMODO, ngpqw4. 
Les recuerdo que vamos a utilizar bastante ese espacio virtual educativo para la publicación de trabajos prácticos, tareas, apuntes, teoría, etc. todo lo relacionado con nuestra materia. Por lo tanto, es OBLIGATORIO que formen parte TODOS los alumnos del curso. Solamente deben ingresar el código del curso y ya podrán acceder a las publicaciones. Vale la acalración que ya subí dos archivos, uno es el TP1 (Trabajo Práctico 1) y otro la información que debe contener la CARATULA, la misma que debe acompañar a las respuestas. Cualquier duda, incoveniente, pueden comentar al pie de esta publicación del BLOG. 
Saludos muchachos!  

EVALUACIÓN 3ER. TRIMESTRE 1RO. 4TA. ESCUELA COMERCIAL 12 (V. LUGANO).

------------------------------------------------ATENCIÓN------------------------------------------------------

ALUMNO EN COLOR ROJO --------> DESAPROBADOS, CLASE DEL DÍA MIÉRCOLES 12/10/2016 CONSULTAS SOBRE DUDAS. RECUPERAN DÍA MIÉRCOLES 19/10/2016.  

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ALUMNO EN COLOR VERDE OSCURO -------> APROBADOS.  

CLASE DEL DÍA MIÉRCOLES 19/10/2016 VAN A REALIZAR UNA ACTIVIDAD EN LAS COMPUTADORAS DEL LABORATORIO, TRAER PENDRIVE PARA QUE SE LAS PUEDAN LLEVAR AL FINALIZARLAS. 

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ALUMNO EN COLOR VIOLETA ----------> AUSENTE SIN AVISO (DESAPROBADOS PARCIALMENTE) PARA PODER RECUPERAR NECESITAN JUSTIFICAR SU AUSENCIA, DE CASO CONTRARIO NO PODRÁN Y LA NOTA QUE LES QUEDARÁ ES 1 (UNO). 
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 PROFESOR AUSENTE DÍAS VIERNES 07-10-2016 y 14-10-2015.

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CALIFICACIONES EVALUACIÓN DÍA MIÉRCOLES 05/10/2016 (3ER. TRIM.)

AGUIRRE, ALFREDO 1(UNO) INSUFICIENTE.

APAZA CRUZ, BRANDON 1(UNO) INSUFICIENTE.

AREVALO, NADINE  10(DIEZ) SOBRESALIENTE.

BALANZA FLORES, AGUSTINA 1(UNO) INSUFICIENTE.

BLASCO, LAUTARO 1(UNO) INSUFICIENTE.

BRIZUELA, ADRIAN 2,50 (DOS CINCUENTA) INSUFICIENTE.

CALLISAYA, JOEL 1(UNO) INSUFICIENTE.

CAMACHO, SERGIO 1(UNO) INSUFICIENTE.

COMINI, ALEXIS SANTIAGO ---AUSENTE S/AVISO--- 1(UNO) INSUFICIENTE.

FLORENTIN, GIMENA 3,50 (TRES CINCUENTA) INSUFICIENTE.

GARELLI, NAHUEL ---AUSENTE S/AVISO--- 1(UNO) INSUFICIENTE.

GARCÍA, FACUNDO 1(UNO) INSUFICIENTE. 

GONZALEZ, GUSTAVO 1(UNO) INSUFICIENTE.

IBARRA, MALENA ---AUSENTE S/AVISO--- 1(UNO) INSUFICIENTE.

MAMANI, NEJHELY  6(SEIS) BUENO.

MARTINEZ, SILVIA 1(UNO) INSUFICIENTE.

OJEDA, AGUSTINA 1(UNO) INSUFICIENTE.

OJEDA MORALES, ANABEL 1(UNO) INSUFICIENTE.

QUIROGA, LEANDRO 1(UNO) INSUFICIENTE.

RAMIREZ, BLANCA ---AUSENTE S/AVISO--- 1(UNO) INSUFICIENTE.

REVOLLO LOPEZ, JHOSELIN 1(UNO) INSUFICIENTE.

ROSSEL, MISAEL 1(UNO) INSUFICIENTE.

SANCHEZ, CAMILA 1(UNO) INSUFICIENTE.

TOLEDO, CLAUDIA 1(UNO) INSUFICIENTE.

VALENTE, BELEN 2(DOS) INSUFICIENTE.

VILLALBA, CARLOS DAVID 1,50 (UNO CINCUENTA) INSUFICIENTE.

VILLARROEL, MILAGROS 4(CUATRO) REGULAR.

ZARATE, CAMILA 1(UNO) INSUFICIENTE.

IMPORTANTE TEMA PARA ESTUDIAR, LO VIMOS EN EL PRIMER MES DE CLASE. POR FAVOR, CONTROLEN SI LO TIENEN EN LA CARPETA.

CIENCIA.
Se podría definir a la ciencia como el conocimiento cierto de las cosas a través de sus principios y causas.
Desde que existe la humanidad existe ciencia, en mayor o menor grado, ha sido la RESPUESTA a su CURIOSIDAD sobre las CAUSAS de los FENÓMENOS que acontecen a su alrededor.

CIENCIA Y TECNOLOGÍA.
La ciencia suele dividirse en TRES GRANDES ÁREAS:

1. LA CIENCIA BÁSICA, que estudia las propiedades de los objetos y las leyes que las rigen
2. LA CIENCIA APLICADA, que busca el modo de hacer uso de esas propiedades
3. EL DESARROLLO TECNOLÓGICO, que intenta dar una escala industrial a las aplicaciones.

PARA ENTENDER MEJOR ESTE TEMA, citemos el siguiente ejemplo: la ciencia básica estudia los anticuerpos y el sistema inmunológico; la ciencia aplicada descubre una vacuna haciendo uso de estos conocimientos, y el desarrollo tecnológico se encarga de perfeccionar el proceso de elaboración para que pueda ser utilizada masivamente. 

¿CUÁL ES LA RELACIÓN ENTRE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA?

CIENTÍFICO:

UTILIZA EL INSTRUMENTAL FABRICADO POR EL TÉCNICO PARA MEJORAR LA INVESTIGACIÓN.

 TÉCNICO:

APLICA LAS IDEAS ELABORADAS POR EL CIENTÍFICO.

EL TRABAJO CIENTÍFICO Ó MÉTODO CIENTÍFICO.

1. EL TRABAJO CIENTÍFICO ES UN TRABAJO PLANIFICADO: El trabajo de los científicos se caracteriza por ser un trabajo planificado, con unos objetivos iniciales y unas fases, etapas que habitualmente permite a los científicos abordar problemas, explicar fenómenos, realizar descubrimientos, y obtener conclusiones. 
2. EL TRABAJO CIENTÍFICO INTENTA BUSCAR SOLUCIONES: Cuando un científico o un grupo de científicos trata de estudiar algún fenómeno de la Naturaleza, normalmente comienza por plantear al fenómeno como si fuera un PROBLEMA, cuya RESPUESTA/SOLUCIÓN se desconoce. La razón por la que un científico decide estudiar un fenómeno determinado, se debe a la relación de INTERÉS que ese fenómeno le despierte y con la preparación necesaria que tenga, a veces, también influyen en estas razones las NECESIDADES DE LA SOCIEDAD, por lo que el trabajo científico tiene, en muchas ocasiones, un MARCADO CARÁCTER SOCIAL.
3. EL TRABAJO CIENTÍFICO PARTE DE LOS CONOCIMIENTOS EXISTENTES: Para realizar un trabajo, los científicos no parten de cero, sino que en sus investigaciones aprovechan los conocimientos que ya se han establecido sobre el fenómeno en estudio. Por esto mismo, decimos que la CIENCIA ES ACUMULATIVA, es decir, que los NUEVOS CONOCIMIENTOS SE CONSTRUYEN SOBRE LOS ANTERIORES y, de esta forma, dichos conocimientos se van ampliando con los nuevos.
4. EL TRABAJO CIENTÍFICO ES CUALITATIVO Y CUANTITATIVO: El científico, en su trabajo, realiza observaciones de tipo CUALITATIVO en las que no es necesario tomar medidas. En lo que es CUALITATIVO, con las observaciones se analiza un determinado fenómeno, intentando establecer por qué motivo se produce, qué factores intervienen en él, qué relación tiene con otros fenómenos, etc. Por otro lado, el científico también debe tomar medidas rigurosas y precisas sobre el fenómeno en cuestión, en las que CUANTIFICA y, si es posible, formula matemáticamente sus observaciones y sus conclusiones, de esto trata su trabajo CUANTITATIVO. Esta manera de trabajar ocurre, sobre todo, en las CIENCIAS EXPERIMENTALES, como son las FÍSICA y QUÍMICA.
5. EL TRABAJO CIENTÍFICO LLEGA A RESULTADOS: Cuando un trabajo científico queda terminado, los resultados a los que se llega tienen VALOR UNIVERSAL, es decir, siempre que se trabaje en las mismas condiciones pero un lugar distinto, se deberá producir el mismo fenómeno que hemos observado y explicado. Para que una teoría científica tenga ese valor universal debe comprobarse repetidas veces en el laboratorio y en la realidad, pero, aún así, NUNCA PODREMOS ESTAR SEGUROS de que en el FUTURO no se pueda volver a desarrollar. Basta con que, sólo en un caso, un experimento contradiga a una teoría para que ésta quede INVÁLIDA.
6. EL TRABAJO CIENTÍFICO ES UN TRABAJO EN EQUIPO: Aunque en un principio los científicos trabajaban a solas, en la actualidad, esa forma de trabajo ha cambiado. Hoy en día, los hombres y mujeres de ciencia se asocian en equipos más o menos numerosos y entre todos intentan dar explicaciones a los hechos y fenómenos que estudian.

IMPORTANTE: COPIAR EL SIGUIENTE TEMA SI NO LO TIENEN EN LA CARPETA. CONTROLEN.

INTRODUCCIÓN A LA TECNOLOGÍA.
¿Qué es la tecnología?
Los seres humanos siempre tuvieron que ingeniárselas para satisfacer sus necesidades con lo que tenían a su alrededor. Con el tiempo, fueron inventando distintos objetos, herramientas y útiles para que todo fuera más rápido, más cómodo, más fácil.
La tecnología es el conjunto de conocimientos, técnicas y procesos que permiten mejorar la vida de las personas. Los productos que se desarrollan gracias a ella se llaman productos tecnológicos y pueden ser: BIENES Y SERVICIOS.

LOS BIENES: Son objetos, por ejemplo un automóvil o una cámara fotográfica. El automóvil es un Bien que sirve para el transporte de las personas. La necesidad de trasladarse existe desde siempre, pero el modo de hacerlo fue mejorando gracias a la tecnología. Desde las primeras carretas hasta los automóviles actuales, fueron necesarios años de investigación y aplicación de conocimientos de diferentes áreas, además del descubrimiento e invención de nuevos materiales. Las herramientas y las máquinas que se utilizan para trabajar son también bienes.

LOS SERVICIOS: Son las actividades que se realizan en respuesta a las necesidades de la gente. Por ejemplo: la provisión de agua, teléfono, electricidad y diversos trabajos como los que realizan los médicos, los bomberos y los policías entre muchos otros.

Cotidianamente los seres humanos utilizamos multitud de objetos y dispositivos de forma cotidiana: el despertador que nos ayuda a despertarnos, el microondas para calentar nuestra comida, el cepillo de dientes para nuestra higiene bucal, la ropa con la que nos vestimos, la silla donde nos sentamos, el colectivo, los edificios, las computadoras, etc. Todos estos objetos que nos facilita la vida diaria han surgido del ingenio e invención del ser humano. A la ciencia encargada de idear y construir objetos que solucionan las NECESIDADES o PROBLEMAS del ser humano se le llama TECNOLOGÍA.

La TECNOLOGÍA se ocupa de los PRODUCTOS  ARTIFICIALES creados por las personas para cubrir sus necesidades y problemas, mejorando así su calidad de vida. 

NECESIDADES DEL SER HUMANO. 

                                                                

NECESIDADES BÁSICAS: Son las necesidades imprescindibles que el ser humano necesita cubrir para poder sobrevivir. Se trata de la alimentación, vestimenta, vivienda y la salud.

• ALIMENTACIÓN: la necesidad de alimentarse provocó el desarrollo de instrumentos que facilitaron la caza, la pesca, la agricultura y la ganadería.
• VESTIMENTA: los humanos primitivos se vestían con pieles de animales unidas con cuero, huesos, etc. En la actualidad disponemos de prendas fabricadas con materiales y diseños modernos.
• VIVIENDA: la necesidad de buscar refugio frente a distintas situaciones climáticas ha llevado a construir viviendas, desde las primeras cavernas y chozas, hasta los actuales edificios y departamentos, equipados con todo tipo de aparatos electrónicos, muebles, etc.
• SALUD: para prevenir y curar enfermedades se han desarrollado productos tecnológicos que permiten diagnosticar enfermedades, realizar distintos tipos de operaciones, tratar dolencias, etc.

NECESIDADES SECUNDARIAS: Se trata de otras necesidades distintas a las básicas, que en la sociedad actual también son de GRAN IMPORTANCIA.

• SEGURIDAD: para garantizar seguridad en vehículos, en los lugares de trabajo, en casa, etc. la tecnología ha desarrollado diversos productos como alarmas, cámaras de monitoreo, botones antipánicos, etc.
• COMUNICACIÓN: para la comunicación de información se han desarrollado campanas, señales de humo, correo, telégrafo, etc. En actualidad casi todos esos "productos" han quedado obsoletos, ya que se están implementando servicios como el de INTERNET, teléfonos móviles, TELEVISIÓN y RADIO, etc.
• TRANSPORTE: el comercio y el turismo tienen la necesidad de transportar a personas y mercaderías. Para este fin, la tecnología desarrolló la rueda, diversos vehículos, barcos, botes, puentes, rutas, etc. 
• TRABAJO: el ser humano tiene la necesidad de trabajar y para esto ha diseñado distintos útiles, herramientas y máquinas capaces de facilitar dicho trabajo. Con esos dispositivos consigue hacer más fáciles ciertas tareas que de otro modo resultarían lentas, duras y difíciles de llevarlas a cabo. Ej.: COMPUTADORAS, MÁQUINAS ELÉCTRICAS, MARTILLO, etc.
• OCIO: la necesidad de descansar, distraerse y divertirse siempre ha estado presente en la vida del hombre. Algunas de las respuestas de la Tecnología han sido los juguetes, juegos de mesa, instrumentos, cartas, cine, parques de diversiones, etc. 

INGREDIENTES DE LA TECNOLOGÍA:

                                                                       Los productos tecnológicos surgen para cubrir diversas necesidades. Pero, ¿qué es necesario saber para poder idear y construir un producto tecnológico? 

En el proceso de invención y creación de productos intervienen distintos elementos: 

1. IMAGINACIÓN: es indispensable para encontrar soluciones originales al problema que se plantea. 
2. MATERIALES Y PROPIEDADES: conocer los distintos tipos de materiales y sus propiedades nos ayudará a seleccionar el material más adecuado para poder fabricar mi producto tecnológico. 
3. CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS: los conocimientos de ciencias como la física y química, etc. son decisivos para resolver de forma efectiva algunos problemas. Ej.: Marconi inventó la RADIO gracias a sus conocimientos en FÍSICA y ELECTROMAGNETISMO.
4. TÉCNICA: Para desarrollar un objeto tecnológico es necesario dominar un conjunto de destrezas, tales como el manejo de ciertas herramientas, utilización de procedimientos, organización de tareas, etc. Por ej.: Saber cómo son las TÉCNICAS DE TRABAJO CON LA MADERA y todas las herramientas relacionadas a dicha TÉCNICA como un SERRUCHO.

 

 

¿Qué temas entran en la EVALUACIÓN TRIMESTRAL de la semana que viene? Les paso los temas. IMPORTANTEEE.

 

Buenas tardes chicos, cada vez falta menos para la EVALUACIÓN, acá les dejo los temas que entran.                                                       

• CIENCIA y TECNOLOGÍA. Para estudiar sobre este tema, les recuerdo que a principio del trimestre hicieron unas actividades sobre una fotocopia que les pasé. Esa fotocopia hablaba sobre el HOMBRE INDAGADOR, FILOSÓFICO y SU BÚSQUEDA POR LAS RESPUESTAS A TODOS LOS FENÓMENOS QUE SE MANIFIESTAN A SU ALREDEDOR. Es muy importante que sepan diferenciar a la CIENCIA de la TECNOLOGÍA, y sobre todo qué relación tienen. 
• CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS. En la fotocopia se detallada como se pueden clasificar a las Ciencias, en FORMALES y FÁCTICAS. Es fundamental que se sepan en qué grupo se encuentran, por ej.: la Matemática, Biología, Física y  TECNOLOGÍA.
• EL TRABAJO CIENTÍFICO ó también llamado MÉTODO CIENTÍFICO. Recuerden que hablamos las primeras clases sobre este tema, de cuáles son las características del Trabajo de los científico, que debía ser un TRABAJO PLANIFICADO, CUALITATIVO, CUANTITATIVO, etc. Todo esto lo tienen en la carpeta.
• EL MÉTODO DE TRABAJO DE LOS CIENTÍFICOS en las CIENCIAS EXPERIMENTALES. ¿Cuáles son las Ciencias Experimentales?Son aquellas en la que se pueden cambiar las condiciones en que ocurren los fenómenos para poder estudiarlos. por medio de métodos de LABORATORIO, Tales como la FÍSICA, QUÍMICA, FISICO-QUÍMICA, etc. Deben estudiar en qué consiste la OBSERVACIÓN de un fenómeno, EXPERIMENTACIÓN, HIPÓTESIS, etc.
• La INTRODUCCIÓN A LA TECNOLOGÍA. ¿Qué es la TECNOLOGÍA? Deben estudiar su definición y saber dar ejemplos. TECNOLOGÍAS BLANDAS (PRODUCTOS NO TANGIBLES, como por ej,: LA EDUCACIÓN, SEGURIDAD, etc.) y las TECNOLOGÍAS DURAS (PRODUCTOS TANGIBLES, ej.: un SMARTPHONE, un LAVARROPAS, etc.)
• PRODUCTOS TECNOLÓGICOS. Porqué surgen, cuáles son sus fines, cuál es su RELACIÓN CON LAS NECESIDADES DEL HOMBRE (NECESIDADES BÁSICAS y SECUNDARIAS). Saber relacionar un determinado producto con su necesidad. Los productos tecnológicos pueden ser BIENES y SERVICIOS, estudiar que NO necesariamente todos los productos tecnológicos tienen que ser el celular último modelo ó una super computadora, que una simple CUCHARA o TENEDOR también son TECNOLOGÍA.
• Las TÉCNICAS, TECNOLOGÍA y ÁREA DE DEMANDA. Nuestra convivencia con distintas TÉCNICAS, qué son y cómo se relacionan con la TECNOLOGÍA. Los TRES ELEMENTOS que hacen posible una TÉCNICA (El hombre, elementos/herramientas y los pasos a seguir). Las NECESIDADES DEL HOMBRE son también llamadas ÁREA DE DEMANDA. Cómo cambiaron las técnicas a lo largo de los años, la aparición de nuevos elementos/herramientas para poder llevarlas acabo (Por ej.: Antes se lavaba la ropa a mano, hoy en día contamos con lavarropas, etc.).
• MATERIA PRIMA y PRODUCTO ELABORADO. Los BIENES, osea los PRODUCTOS TECNOLÓGICOS TANGIBLES, pasan por distintos PROCESOS DE FABRICACIÓN. Tienen que saber que es la MATERIA PRIMA y el PRODUCTO ELABORADO. Qué materiales como el VIDRIO pueden ser PRODUCTO ELABORADO y luego volverse en MATERIA PRIMA como de una COPA, VASO, BOTELLA, etc. 

CUALQUIER DUDA COMENTEN ESTA PUBLICACIÓN Y LA RESPONDERÉ EN BREVE. A ESTUDIAR Y LEER TODA LA CARPETA Y EL TRABAJO PRÁCTICO N1.

SALUDOS.  

TRABAJO PRÁCTICO N°2: "LÍNEA DEL TIEMPO TECNOLÓGICA".

Estimados Alumnos de Primer año:
                                                         En la presente publicación les dejo la consigna del Segundo Trabajo Práctico, recuerden que la fecha de entrega es el mismo día de la Evaluación Trimestral. Es muy importante que lo entreguen ese día ya que NO tendrán otra fecha para entregarlo porque debo CERRAR SI O SI LAS NOTAS en la segunda semana de Junio. La nota del 1ER. TRIMESTRE es el PROMEDIO entre los DOS TRABAJOS PRÁCTICOS, su CONCEPTO y la EVALUACIÓN.

LEA ATENTAMENTE TODA LA CONSIGNA GENERAL ANTES DE HACER ALGO.

CONSIGNA GENERAL: Hacer una LÍNEA DEL TIEMPO y ubicar, COMO MÍNIMO, 10(Diez) fechas distintas sobre acontecimientos importantes relacionados a la TECNOLOGÍA y/ó aparición de distintos PRODUCTOS TECNOLÓGICOS a elección (Por ej.: año de aparición de la primera computadora personal, invención de la televisión, primer teléfono móvil de un fabricante determinado, etc,). Además de las fechas, agregar información adicional como características en la línea del tiempo e imágenes o dibujos sobre cada uno de esos acontecimientos.
El TP puede realizarse de manera individual o de a 2 compañeros como máximo, en hojas N5 ó una cartulina. Recuerden que debe entregarse en un folio y con su respectiva caratula. 

Queda muy poco tiempo para cerrar el 1er. Trimestre, a TRABAJAR Y ESTUDIAR!
Saludos, profe. CONDORI CRUZ, SERGIO.

 

TRABAJO PRÁCTICO Nº 2 - ESC. DE BELLAS ARTES "ROGELIO YRURTIA". (Copiar las preguntas)

CONSIGNA GENERAL: Se solicita entregar el T.P. en TIEMPO y FORMA, esto quiere decir que debe tener una carátula con todos sus datos personales, realizarse en hojas cuadriculadas y cada una de ellas con nombre, apellido y número de hoja para evitar confusiones. Además, debe entregarse dentro de un folio. ÚNICA FECHA DE ENTREGA: VIERNES 18/12/2015 (En esta oportunidad, no se aceptará la entrega fuera de término).

•  ATENCIÓN: PARA PODER RESPONDER LAS SGTES. PREGUNTAS TIENEN QUE VER EL VIDEO DE YOUTUBE QUE SE COMPARTIÓ PUBLICACIONES ATRÁS EN ESTE BLOG, BAJO EL TÍTULO "DATOS E INFORMACIÓN. DIFERENCIACIÓN".

1)_ ¿Qué es un DATO?¿Carecen de sentido?
2)_ ¿De qué manera podemos percibir a los DATOS?
3)_ Explique en qué consiste el PROCESAMIENTO DE LOS DATOS.
4)_ ¿Quién puede llevar acabo la TOMA DE DECISIONES luego del procesamiento de los datos?

5)_ ¿Cómo se caracteriza la TRANSMISIÓN DE LOS DATOS?
6)_ ¿Qué son los MEDIOS DE TRANSMISIÓN?
7)_ ¿En qué se diferencian los DATOS de la INFORMACIÓN?
8)_ ¿Podríamos considerar a los DATOS como la MATERIA PRIMA de la INFORMACIÓN? ¿Por qué?
9)_ ¿Cuáles son los dispositivos que permiten el INGRESO de los DATOS; y la SALIDA de la INFORMACIÓN en una computadora?
10)_¿Cuál es el nombre del Circuito Integrado que se encarga del procesamiento de los datos en una computadora? ¿Cómo se encuentra constituído internamente y cuáles son sus principales funciones?

ATENCIIIOOON!!! PUBLICACIÓN PARA LOS CHICOS DE LA INSTANCIA DICIEMBRE 2015.

Estimados alumnos les recuerdo lo siguiente: 

ESC. COM. Nº 12 "JUAN XXIII"

•  1ro. 2da. (T.M.):  LUNES 14/12 REPASO DE LOS CONTENIDOS ADEUDADOS A RECUPERAR y el LUNES 21/12 se llevará acabo la EVALUACIÓN ESCRITA/ORAL. 
• 1ro. 4ta. (T.T.):  VIERNES 11/12 REPASO DE LOS CONTENIDOS ADEUDADOS A RECUPERAR; entre el MIÉRCOLES 16/12 y el VIERNES 18/12 se tomará la EVALUACIÓN ESCRITA/ORAL. 

ESC. NORMAL SUP. Nº 04 "ESTANISLAO  S. ZEBALLOS".

• 1ro. 8va. (T.M.): JUEVES 17/12 EVALUACIÓN ORAL, Por favor recuerden copiar en la carpeta y estudiar los temas DATOS E INFORMACIÓN y SISTEMAS; ya que entran en la evaluación. 

TEMAS A EVALUAR: 

_DIFERENCIA ENTRE COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA
_¿QUÉ ES UNA COMPUTADORA? DEFINICIÓN y FUNCIÓN PRINCIPAL.
_PARTES BÁSICAS DE UNA COMPUTADORA.
_CONCEPTO DE SISTEMA. ESTRUCTURA DE UN SISTEMA INFORMÁTICO.
_HARDWARE Y SOFTWARE. DEFINICIONES y EJEMPLOS.
_PERIFÉRICOS: DEFINICIÓN y TIPOS (PERIFÉRICOS DE ENTRADA-ENTRADA/SALIDA-SALIDA)
_ DATOS E INFORMACIÓN: DEFINICIONES y DIFERENCIAS.
_MICROPROCESADOR: DEFINICIÓN Y PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN.
_DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO DE INFORMACIÓN: DISCOS RÍGIDOS, PENDRIVE, CD´S, DVD´S, etc.
 _UNIDADES DE INFORMACIÓN (CAPACIDADES): Bit, Byte, KB, MB, GB y TB.
 _SISTEMAS OPERATIVOS:  FUNCIONES BÁSICAS y LA IMPORTANCIA DE SU INSTALACIÓN EN LA PC (MICROSOFT WINDOWS, LINUX, etc.).

 A ESTUDIAR!!!!! 

DEFINICIÓN DE SISTEMA. ¿Qué es un SISTEMA?

Sin duda, más de una vez hemos ultizado en nuestra vida cotidiana el término "SISTEMA", por ejemplo: un SISTEMA DE GOBIERNO, SISTEMA TELEFÓNICO, SISTEMA NERVIOSO, SISTEMA EDUCATIVO, SISTEMA SOLAR. SISTEMA CIRCULATORIO, etc.
Si buscamos esta palabra en el DICCIONARIO, nos encontraremos con posiblemente esta definición:
"Conjunto de pasos ordenados que deben seguirse para lograr algo" 
"Conjunto de cosas que ordenadamente relacionadas entre sí contribuyen a determinado fín"
"Conjunto de elementos que cumplen juntos una función determinada"
"Conjunto de órganos que intervienen en alguna de las principales funciones vegetativas o animales"
y así podríamos buscar y encontrar muchas definiciones, que básicamente hablan de lo mismo.

El ser humano es capaz de COMPRENDER y MANEJAR CONCEPTOS COMPLEJOS siempre que pueda reflexionar cuidadosamente acerca de sus componentes dentra de una determinada JERARQUÍA. 

Podemos citar el ejemplo de un libro, con un orden creciente de jerarquía, posee subtítulos, títulos, capítulos y secciones, que constituyen la OBRA FINAL, osea el libro en sí. Decimos que sus conceptos están organizados en forma de jerárquica. 

Al hombre le resultará posible enfrentar sistemas cada vez más amplios siempre y cuando que sea capaz de comprender/entender/analizar el comportamiento conjunto sus componentes principales y sus relaciones internas. Ejemplo: el conocimiento del Sistema Solar exige saber las características e interrelaciones de los distintos elementos que lo componen, los planetas, satélites, etc. Otro ejemplo posible, es el de comprender al CEREBRO como parte fundamental del Sistema Nervioso del ser humano. 

El hombre piensa en términos jerárquicos como un medio de traducción de su mundo a otros más simples y más fáciles de ser interpretados por su mente, esto da lugar a la creación de ESTRUCTURAS JERÁQUICAS u ORGANIZACIONES. 


"SISTEMA DE GOBIERNO ARGENTINO"

"SISTEMA NERVIOSO DEL SER HUMANO"

INTRODUCCIÓN A LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA. (Por favor, si no tienen este texto copiarlo en la carpeta)

Desde siempre, el HOMBRE ha pretendido mecanizar y agilizar el trabajo humano para que este sea más RÁPIDO, EFICIENTE y SEGURO. En estos últimos años, esta cuestión adquirió una mayor importancia, porque necesitamos tratar con una gran cantidad de INFORMACIÓN en tiempos relativamente cortos y con el objetivo de tomar decisiones oportunas en base a que hacer con toda esa información. Para ello, desde ya hace un tiempo, se emplean las COMPUTADORAS, que son MÁQUINAS ELECTRÓNICAS capaces de realizar operaciones, procesos y complejos cálculos a una GRAN VELOCIDAD, que pueden tomar decisiones rápidamente y permiten agilizar el TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN. Esta última es producto de un proceso que se lleva acabo en el interior de cualquier computadora, donde intervienen componentes externos e internos de la misma. Desde hace varias décadas, el progreso de la tecnología de la computadoras ha avanzado a pasos agigantados, superándose a sí misma a medida que el tiempo avanza y respondiendo a la demanda de una gran cantidad de USUARIOS en todas partes del MUNDO. Cada año disponemos de nuevas máquinas más potentes, más veloces y de un costo accesible, que hacen que nuestro trabajo diario sea más sencillo, práctico y veloz. Las computadoras se han introducido en todos los ámbitos de la ACTIVIDAD HUMANA prácticamente, hasta el punto que se hace difícil imaginar como sería el mundo sin ellas.